15 játék a nyelvi fejlődésért.

A beszéd és számos más alapvető készség fejlesztését a gyermeknél már születésétől kezdve el kell kezdeni. A korai életévek egyedülállóak a gyermek fejlődésének minden aspektusában, a változások intenzitásában és gyorsaságában. Ráadásul ezek az évek a legkedvezőbb időszak a gyermekek számára az anyanyelv elsajátítására. Ha ezt a pontot a korai szakaszban elmulasztják, a további képzés sokszoros erőfeszítéseket igényelhet!

A gyerekek játékkal tanulnak a legkönnyebben. Az anyanyelvi alapismeretek tanításának leghatékonyabb módjai azok a játékok, amelyekről ebben a cikkben beszélünk, és mindig is azok lesznek.

Általános nyilatkozatok

A gyermek beszédfejlődése két területen zajlik, nevezetesen a beszéd megértésében és magának az aktív beszédnek a fejlődésében.

Ahhoz, hogy a gyermek beszédet fejlesszen, támogató környezetre van szükség.A támogató környezet a következő alapokon nyugszik:

1. A beszéd alapja a gyermeknek az az igénye, hogy utánozza és megismételje a felnőtt cselekedeteit, beleértve a beszélgetést, a mondatokat és a szavakat – ehhez a gyermeknek születésétől kezdve a lehető legtöbbet kell beszélnie a gyermekhez. A legjobb módja annak, hogy „szöveget találjunk”, hogy „beszéljünk” a gyermekhez, az, hogy kommentáljuk a felnőtt által a mindennapi életben, a gyermek napi rutinjaiban és a gyermek életével kapcsolatos egyéb tevékenységekben végzett összes tevékenységet.

2. „Közös politikát” kell kialakítani a gyermekkel való beszédkommunikációval kapcsolatban a környezetében lévő összes felnőtt számára.

3. A gyermekkel való beszédkommunikáció összetettségének fokozatos növekedése.

4. Szisztematikus és napi játékok és gyakorlatok a beszéd fejlesztésére.

Játékos ujjjátékok gyermekversek alapján

A régi ismerős szláv gyermekdalok, a Szarka és a Ladushki kiváló beszédgyakorló játék. Ezeket már egyéves kortól lehet játszani, és akár ötéves korig is folytatódhatnak. Ezek a gyermekekkel végzett terápiás és profilaktikus munka alapjául is szolgálhatnak. Masszírozza az ujjakat az ujj tövétől az ujjbegy labdájáig és vissza, az egész kéznek adva egy karaktert vagy tárgyat, például egy kecskét, egy nyulat, egy virágot stb..

Például a körkörös mozgás a „Szarka a varjú” játékban, amikor „…főzött zabkását és etette a gyerekeket” lehetővé teszi a gyermek gyomor-bélrendszeri funkciójának ösztönzését. Mind a négy „etetett babaként” működő baba ujját a hegyénél fogva, óvatosan összenyomva kell megfogni. A kisujj a szív- és érrendszerért felelős, a gyűrűsujj az idegrendszerhez kapcsolódik, a középső ujj masszírozása jótékonyan hat a májra, a mutatóujj pedig serkenti a gyomrot. A hüvelykujj, amelyet megfosztottak a zabkásától, mert „…nem vágott fát, nem hordott vizet – rajtad!”, nem csak az utolsó játékra maradt. Ez az ujj felelős az agy munkájáért, ezért aktiválásához nem elég csak enyhén megnyomni, hanem „meg kell verni”.

Jó és szórakoztató játékok a gyerekekkel úgynevezett gesztusjátékok, mint például a „Labdák lámpások” vagy a „Hamster, hörcsög, hörcsög”. Eljátszhatsz egy repülőgépet, autót, vonatot vagy bármilyen állatot és madarat is.

Hangok és hangok

Ez a játék hároméves korú gyermekek számára alkalmas. A játék alapja a mimikai módszer használata. A játékhoz egyszerű hangszerek és egy kis képzelőerő szükséges a gyermekkel játszó felnőtt részéről. Egy felnőtt hangszerrel vagy hangon különböző hangokat ad ki, a gyermeknek pedig meg kell ismételni azokat:

1. Egy gyermek tamburinjának vagy dobjának kopogtatása – bumm-bumm;

2. csengőszó – ding-dong;

3. Kopogtassák a lábukat – stopp-stopp;

4. tapsolnak a kezükkel – taps-taps;

5. mint a libák kiabálnak – ha-ha-ha-ha-ha-ha;

6. mint egy veréb csiripelése – csirip, csirip, csirip, csirip;

7. Egy cica nyávog – miau miau. És t..

Kitalálós játék

Játék hároméveseknek is. A játékhoz olyan kártyákra van szükség, amelyeken olyan témák képei vannak, amelyeket a gyermek ismer. A felnőtt felváltva szóbeli leírást ad az egyes képekről, a gyermeknek pedig fel kell ismernie és meg kell adnia a helyes választ, hogy megmutassa a leírásnak megfelelő képet. Például „egy nagy, fehér tehén, fekete foltokkal, szarvakkal és patákkal, füvet eszik és tejet ad a gyerekeknek.

Játékok az artikulációs apparátus edzésére és fejlesztésére

Ez a játéktípus kétéves kortól alkalmas. Ha gyermekének beszédhibája van, jobb, ha logopédussal végezteti el. De a szülők játszhatnak velük gyermekükkel szórakoztató és magával ragadó módon. Egy példa ezekre a játékokra az „inga”, amelyben a gyermeket arra kérik, hogy a nyelvét jobbra és balra mozgatva érintse meg a szája szélét.

Egy másik játék ugyanebből a sorozatból a „Wind Force”. Ez a játék javítja a kilégzési erőt, több játékos is részt vehet a játékban, és versenyképes elvvel rendelkezik. Origami-stílusú papírból madarakat vagy állatokat készíthetünk, és az asztal szélére helyezhetjük őket. A résztvevők, ketten vagy többen, a figurák elé állnak, és az előadó jelére ráfújnak a figurákra. A játékosok számára kötelező, hogy ne fújják fel az arcukat, és egy felnőttnek gondosan figyelnie kell. Még egy szabály – a figurát egy lélegzetvételben kell mozgatni, több figurát készíteni tilos.

Fordított

Játék négyéves korú gyermekek számára. Segíti a szókincsépítést, a hangok memorizálását, valamint serkenti a beszéd- és gondolkodási folyamatokat.

A játékosok felsorakoznak egy sorba, és a vezető dobja nekik a labdát, akár egyesével, akár véletlenszerű sorrendben, miközben a következő szavakat kiáltja. A labdát elkapó játékos feladata az, hogy az ellenkező szót mondja, mint amit az oktató mond: „messze – közel”, „magas – alacsony”, „szép – csúnya” stb..

Töltse ki a szót

A játék szintén négyéveseknek készült, és célja a beszédfigyelem fejlesztése. A játékhoz különböző tárgyak képeire van szükség. Egy felnőtt mutat a gyermeknek egy képet, és kimondja egy szó elejét, például „egér”, „macska”, „ma-cska”. Amikor a gyermek befejezi a szavak kimondását, egy felnőttnek világosan és teljes egészében el kell mondania azokat

Lépés három szóban

a játék verseny jellegű, és 4 éves korú résztvevőknek szól. A játékosok háttal a falnak sorakoznak fel, és az a feladatuk, hogy a lehető leggyorsabban eljussanak a szemközti falig. az oktató mindenkinek sorban feltesz egy kérdést, a válaszok maximális száma 3. Egy helyes válasz – egy lépés előre. Ha egy játékos egy vagy két választ ad, akkor a fejlődése természetesen lelassul.

Például: – „ki él a tengerben – hal, medúza, polip”, „milyen állatok futnak gyorsan – nyúl, ló, gepárd”, „mit lehet tenni a levesbe – burgonya, rizs, hagyma”. Az nyer, aki elsőként éri el a szemközti falat.

szóválasztás

Ez a játék az ötéveseknek való, amikor meg kell tanulniuk a hangokat és a szavak összetételét, azonosítaniuk kell a fonémákat a hangjuk alapján, fel kell tudni venniük a definíciókat, és a szókincsük bővítésén kell dolgozniuk. Ebben a korban csak a játékok képesek emlékezetessé tenni a beszédfejlesztés anyagát.

Míg a felnőtt egy melléknevet mond, addig a gyermek feladata 3-5 főnév kimondása, figyelembe véve a genitivuszi végződéseket. Példa:

1. hangos – hang, nevetés, kiáltás, puskalövés;

2. hangos – zene, beszéd, trombita;

3. hangos – muhogás, harsogás, kijelentés.

A világ színei

Ez a játék ötévesek számára is versenyképes. A vezető kimondja a színeket, és a résztvevők felváltva megnevezik a körülöttük lévő világ azon tárgyait, amelyeknek ez a színük:

1. Fehér – hó, jégkrém, rózsa, fény;

2. fekete – szén, korom, éjszaka, képernyő;

3. piros – paradicsom, naplemente, túzok;

4. narancs – mandarin, sárgarépa, róka;

5. zöld – levelek, káposzta, kert, szőlő;

6. sárga – citrom, kacsa, alma;

7. lila – lila, padlizsán, zúzódás.

Aki megmondja a helyes választ, kap egy chipet. Az nyer, aki a legtöbb helyes választ adja és a legtöbb zsetont kapja.

Verseny az óra ellen

Ebben a játékban előzetesen ki kell választanod tematikus képeket, amelyek mozgásra képes lényeket vagy tárgyakat ábrázolnak. A képeket összekeverjük és párban megmutatjuk a gyermeknek. Miután a játékos megnézte a képet, válaszolnia kell a műsorvezető kérdésére: – Ki kit fog megelőzni??”. A választ egy teljes mondat formájában kell megadni – „a ló megelőzi a teknőst”, „a nyúl megelőzi a hangyát” vagy „a repülőgép megelőzi a kerékpárt”.

Szavak és tárgyak összevetése

A játék hatéveseknek való, amikor a játékok célja, hogy segítsék őket abban, hogy megtanulják és megszilárdítsák a szavak képződésének megértését, a főnevek és melléknevek koordinációját, valamint hogy továbbfejlesszék a logikus gondolkodás és a gondolat kifejezésének képességét az elemzés és az összehasonlítás segítségével.

Több játékos játszik, a feladatuk az, hogy a megnevezett tulajdonság alapján megnevezzék a szavakat. A szavakat minden játékos egyenként mondja ki – aki nem folytatja, kiesik a játékból. Az nyer, aki utoljára maradt. Például a következő szekvencia:

1. Fából készült szavak: asztal, szék, ajtó, pad, szekrény;

2. mi a puha – párna, kiságy, szék, cica;

3. mi az édes – cukorka, cukor, málna, csokoládé, kekszek.

Hozzon létre egy szót

Egy hatéves gyermeknek ki kell találnia, hogyan lehet egy főnevet melléknévvé változtatni egy szóösszetételben:

1. Hajdina zabkása – Hajdina zabkása;

2. Sárgarépalé – sárgarépalé;

3. a sütőtökpüré az sütőtökpüré;

4. Borsóleves – borsóleves.

„Költészet” verseny

A verseny elvén alapuló csoportos játék hatéveseknek. A szervező megnevez egy szót, és a gyerekek megpróbálják rímbe szedni, például: ház – tom, macska – száj, kéreg – sirály, moshka – macska, pocsolya – harmonika, burgonya – okroshka. Minden helyes válaszért egy zseton jár. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van.

Egészítse ki a mondatot

Ez a játék hétéves gyerekeknek szól. Ebben az életkorban fontos megtanulni, hogyan kell használni a frázisos beszédet, és elsajátítani a különböző nehézségű mondatok készítésének készségét. A gyermeket meg kell tanítani arra, hogy szinonimákat válasszon, és megtanulja a beszéd sebességét, hangerejét és érzelmi hátterét a körülményekhez igazítani.

A gyermeknek be kell fejeznie a javasolt mondatot, pl:

1. a turmix sűrű, a kompót pedig … folyékony;

2. a szikla kemény, a fű pedig … puha;

3. A kés éles, a kanál pedig …tompa;

4. A szőlő kicsi, a szilva pedig … nagy;

5. a tó mély, a patak pedig … sekély;

6. a tej fehér, a kávé pedig … fekete;

7. Ma napos az idő, de holnap … borult lesz;

8. A zöldségeskertben lévő ágyból a burgonya nyersen, a serpenyőben pedig … sült.

szótag keresés

Egyéni játékok 6-7 éves gyerekeknek. Gondolkodj előre, és írj le egy, két és három szótagú szavakat. A gyermeknek előhívjuk őket, és megkérjük, hogy aszerint ossza el őket, a végén a gyermeknek meg kell neveznie az azonos betűvel kezdődő szavakat.

Bár látszólag egyszerűek, ezek a játékok nagyon pozitív hatással lehetnek a gyermek beszédfejlődésére. A legfontosabb dolog a felnőttek számára, hogy ne legyenek lusták, és vonják be a gyermekeket az életkoruknak megfelelő beszédjátékokba.

Ez a cikk a következő könyvek alapján készült: Vygotsky by L.. „Gondolkodás és beszéd”, Kosinova E. . „Logopédiai játékok és gyakorlatok a helyes beszéd kialakításához, valamint a Szolnyikó Gyermekotthon RK személyzetének tanárainak munkájából és oktatási gyakorlataiból származó anyagok.