Gyurmamodellezés gyerekeknek: egy szórakoztató tevékenység otthonra

A csecsemők modellezése rendkívül hasznos tevékenységnek számít. Még az olyan egyszerű tevékenységek is, mint a kolbász tekercselése, fejlesztik a finommotoros készségeket, amelyek pozitív hatással vannak a beszédképzésre és a képzelőerőre. Ez a tevékenység általában pozitív hatással van a gyermek szellemi és érzelmi hátterére.

Miért érdemes modellezni?

A modellezés a legkönnyebben elérhető, szórakoztató és érdekes tevékenység a gyermekek számára, amelyet otthon végezhetnek az anyukájukkal. A gyermek lehetőséget kap arra, hogy kreatív legyen. Felépíti magát, nem számít, mit, felveszi, megérinti, megérinti, és ha kell, megváltoztatja.Néha a szülők nem is tudják, milyen hasznos lehet a modellkedés.

1. Gazdagítja a gyermek érzékszervi tapasztalatait és fejleszti a finommotoros készségeket, amelyek kulcsfontosságúak a beszédfejlődéshez.

2. A gyerekek megtanulják, hogy a dolgokat a végsőkig végig kell vinni, ami jót tesz a jellemfejlődésüknek. Megtanulják a szorgalmat, a függetlenséget.

3. A modellezés serkenti a képzeletet.

4. Egy kész, formázott termékkel a gyermek megtanulja megtervezni a cselekedeteit.

5. A modellezés tanítja az elemzést és az érzékelés fejlesztését. Végül is, mielőtt egy kész tárgyat kapna, látnia kell a részeit, össze kell hasonlítania a méretüket, arányukat, alakjukat. Egy kisgyermek megtanulja a színeket.

6. A körülöttünk lévő világról való tudás tisztázódik és megszilárdul.

A modellezés könnyebb a gyermekek számára, mint a rajzolás. Ez az a hely, ahol a gyermek keze a megfelelő eszköz. Aztán, mint a festészetben, meg kell tanulnia az ecsetet is használni. Ez a gyermek kezének egyfajta előkészítése egy összetettebb tevékenységre – az ecset és a ceruza elsajátítására. Csak a szobrászat teszi lehetővé, hogy a gyermek érezze a formát, gurítsa a labdát és érezze, hogy kerek. Ez a tevékenység lehetővé teszi gyermeke számára, hogy megértse az ujja mozgását, nyomja meg a gyurma kis tárgyakat, tépje le a gyurma egy részét, és a kezét, lapítsa le a labdát, tekerje a kolbászokat.

Hány éves korban lehet elkezdeni a gyurmával való modellezést?

Általánosan elfogadott, hogy a gyurma a 3-4 éves gyermekek számára készült. Valójában az első életév végére apránként beilleszthető. De a szülőknek emlékezniük kell arra, hogy minél korábban kezdi el az osztályokat a gyermekkel, annál több erőfeszítésre és önszerveződésre van szükség a felnőttektől.

1. Az élet első évében megismerkedünk a gyurmával, mint anyaggal. Ebben a korban a gyerekek mindent a szájukba vesznek. Ezért a kezüknek mindig felnőttek kezében kell lennie. Kiderült, hogy az összes manipulációt az anya végzi, de a baba kezével.

2. Az élet második évében megismerkedünk a gyurma tulajdonságaival. Egy kisgyermek már több darabra tudja osztani, majd összeragasztani őket.

3. A harmadik életévben a gyermek megtanulja a modellezés alapvető technikáit, amelyek idősebb korban minden figura alapjául szolgálnak.

Melyik modellt válasszuk

A gyurma univerzális anyag a modellezéshez. Használatra kész, nem igényel különleges kezelést. A modellező agyag képlékeny és széles színválasztékkal rendelkezik. A gyermek különböző színű gyurmákat keverhet egymással, így új árnyalatokat kaphat. Jó minőségű agyagot kell választani a gyermekek számára. Nem lehet túl puha vagy túl kemény. Ha a gyurma ragad a kézhez, akkor lehetetlen lesz formázni belőle. Ha túl kemény, a gyermek keze nem lesz képes összegyúrni, és nehéz lesz összekapcsolni a darabokat.

A fiatalabb gyermekek számára jobb, ha viaszos gyurmát vásárolnak. Az alapjának köszönhetően jobban megfelel a gyermekek törékeny kezeinek, műanyagabb és puhább. A normál gyurma 3 éves kortól vásárolható meg. 5-6 év alatti gyermekeknek nem javasoljuk, hogy ízesített agyagot adjanak. Ha a sárga agyagnak citrom illata van, a piros bogyós vagy narancsos-mandarinos, a gyermeke csak meg akarja majd próbálni. És ezt nem egy modellező tanfolyamon kell megtanulni.

Mire lesz még szüksége az osztályban?

Az agyag mellett a következő eszközökre és anyagokra lesz szükség a modellezéshez:

1. verem;

2. Egy agyag sodrófa, esetleg mintákkal;

3. egy tábla modellezéshez;

4. Alakzatok modellezése;

5. képek az agyaggal való „színezéshez”.

A 3 évesnél idősebb gyermekek természetes anyagokkal modellezhetnek. Ehhez előre elő kell készíteni kavicsokat, tobozokat, gallyakat és magokat.

Modellezés gyerekekkel

Mindenekelőtt ne feledje, hogy a felnőtt fontos szerepet játszik a gyermekével való munka során. Nem megfigyelőként, hanem a folyamat közvetlen résztvevőjeként jár el. Anyának kell elmagyaráznia a számára érthetetlen dolgokat, segítenie kell a számok elkészítésében, tanácsot kell adnia, időben dicséretet kell adnia. Ne felejtsük el, hogy az óvodáskorú gyermekek számára a játék a legfontosabb tevékenység. A kisgyermekek modellezésének mindig szórakoztatónak kell lennie. Tehát gondolkodj előre a legszórakoztatóbb ötletekért.

Egytől két évig

Az egy és két év közötti gyermekekkel végzett első tevékenységekhez csak egyszínű gyurmát használunk. A kisgyermekek ebben a korban nagyon konzervatívak. Csak megszokták, hogy minden játék kemény vagy puha. A gyurma új konzisztenciaként szolgál számukra. Ez megkérdőjelezi az egész világképüket. Annak érdekében, hogy ne terheljük túl a gyermekeket információkkal, ne használjunk egynél több színt. A következő osztályokat kínáljuk ennek a korosztálynak:

1. A következetesség ismerete. Tegyen egy darab agyagot a gyermeke tenyerébe. Mutasd meg, hogyan lehet manipulálni, gyúrni, a tenyereddel összenyomni, az ujjaddal bökdösni. Tépd szét az agyagot több darabra, és mutasd meg, hogy vissza lehet ragasztani. Első alkalommal ezek elegendőek lesznek egy gyermek számára. Nem szabad túlterhelni információkkal.

2. Ha már megismertette a gyurma egy színével, fokozatosan használhatja a többi színt is. A klasszikus kombinációk, sárga-piros, zöld-sárga, fehér-fekete, az első két életévben lévő gyermekek számára a legjobban működnek. Mutassuk meg a gyerekeknek, hogy a színek keverhetők. Gyönyörű kombinációkat adnak. Anya egy színű pogácsát sodorhat, és a többi színből kis agyagdarabokat szaggathat. Hívja meg a kisgyermekét, hogy csatolja őket a fő tortához.

3. Hagyjon nyomokat az agyagpogácsán.Ezek lehetnek mind ujjak, mind különböző dombornyomott felületű bélyegzők. A tészta vagy homokozó formák bélyegzőként használhatók. Ha anyám ragasztja a formát a gyurma tortába, a morzsában történő lehúzás folyamata sok érzelmet és örömöt okoz.

Az agyaggal való modellezés legkisebb készségének megszerzéséhez is szórakozásra van szükség. Az eredmény tudatosítása ilyen korai életkorban lehetetlen. Tehát egy anya nem várhatja el, hogy a gyermeke túlságosan örüljön.

Ma már számos modellező segédeszköz létezik, de sokukban a tananyag nem felel meg a gyermek életkorának. Javasoljuk, hogy vegye fontolóra Elena Yanushko könyveit a „Az új gyermek egy zseni a pelenkától” sorozatban. A szerző színes segédleteket kínál izgalmas feladatokkal, amelyekkel egy egyéves csecsemő is megbirkózik.

3 és 4 éves kor között

A 3-4 éves kor a legmegfelelőbb életkor az ilyen típusú kreativitás elsajátítására. Mielőtt elkezdené a modellezést, tanítsa meg gyermekét, hogy gyúrja meg az agyagot, és ossza részekre. Az első szakaszban ajánlja fel neki, hogy tépjen le kis anyagdarabokat, ragassza össze őket.

A következő tevékenység során mutassa meg a gyermekének, hogyan készítsen alapdarabokat „kolbász” és labda formájában.

1. Válasszon le egy kis agyagdarabot a golyóról.

2. Gyűrd össze a kezedben.

3. Helyezze a tenyerei közé.

4. Tekerjük a masszát golyóvá.

A „kolbász” készítéséhez tegye a megpuhult anyagot egy deszkára, és tekerje előre-hátra. Ha a gyermekeknek nehézségeik vannak, vezesse végig őket a folyamaton a tenyerével.

Példák a 3-4 éves gyerekekkel végzett tevékenységekre:

1. Készítsen kézműves termékeket egyszerű elemekből. Ha tél van, fehér gyurmából készítsen gömböt, és készítsen hóembert egy levéllel a Télapónak. Készítsen hernyót vagy csigát nyáron. Díszítse a figurákat fényes szemekkel.

2. Ebben a korban a gyerekek érdeklődhetnek a gyurma rajzolás iránt,Képek készítése agyaggal. Nyomtassunk ki egy nagy képet papírra, finom részletek nélkül, és feszítsünk rá egy darab gyurmát a kép egyik szélétől a másikig. Egy kisgyermeknek az ujjbegyeit kell használnia egy kép létrehozásához.

Ebben az életkorban a játék még mindig a tapintáson alapul. Izgatottak lesznek, hogy egy gyurma tevét kutyává alakítsanak, palacsintát készítsenek, majd golyóvá zúzzák őket. A pszichológusok azt javasolják, hogy aktív meséket játsszanak a gyerekekkel. Elmondunk egy gyereknek egy történetet, és vele együtt megalkotjuk a főszereplőket, egy colobokot, egy rókát, egy medvét. A történet a kreatív folyamat részeként megváltoztatható. Ez a pillanat nemcsak kreatívan fejleszti a gyermeket, hanem egyfajta pszichológiai terápia is.

5-6 éves korig

Ebben a korban a gyerekeknek a legjobb, ha az érdeklődési körüknek megfelelő kézműves foglalkozásokat kínálnak. Lehetnek autók, űrhajók, kedvenc rajzfilmfigurák vagy ételek. Számukra még mindig a játék a fő tevékenység. A gyerekek most már nem csak vezetőként, hanem vezetőként is tevékenykednek. Boldogan kitalálnak egy történetet, amely lehet mese vagy családi történet, és bevonják a szülőket is.

Az 5-6 éves gyermekek számára tartott órák sajátosságai:

1. Nagyobb óvodáskorban gyermekének kés és különböző rakások kínálhatók a kézművességhez.

2. Most itt az ideje, hogy egyszerű állatokat, virágokat, embereket formázzunk.

3. A gyermek tud volumetrikus applikációt készíteni, amelynek egy nehezebb változata a lapos formák kartonra való rögzítése.

4. A plasztilin művészet sokkal összetettebbé válik. Kérje meg gyermekét, hogy készítsen egy alapszínű hátteret, és készítsen egy képet kis alakzatokból. Például egy nyári zöld mező, ragyogó virágokkal és pillangókkal.

5. A különböző évszakokból származó kompozíciók modellezése jó módja a fejlesztésnek. Így a gyerekek jobban megjegyzik, megismerkednek az évszakok jellemzőivel és különbségeivel.

Modellezés a pszichológiai oldalról

A gyermekpszichológusok már régóta alkalmazzák a gyurmával való modellezést, mint az egyik terápiás módszert. Az ilyen típusú kreativitás hasznos jellemzői:

1. Passzív párbeszéd. A gyermekek kézműves foglalkozásai felfedik, amit a gyermekek általában nem mondanak el.

2. Győzd le a félelmeket. Adj az ijedtségednek egy formát, és csinálj belőle valami szórakoztatót!.

3. A negatív érzelmek kifejezése. A gyermekek megtanulják, hogy szorongásaikat és agressziójukat szociálisan megfelelő módon fejezzék ki.

A rendszeresen szobrászkodó gyerekek nyugodtabbak, kiegyensúlyozottabbak és mély érzelmekre képesek.

Általános tippek

Annak érdekében, hogy a tevékenységek pozitív hatást érjenek el, a tanárok a következő egyszerű tanácsokat adják:

1. Akkor dolgozzon gyermekével, amikor jó kedve van.

2. A modellkedés legjobb ideje az esti órákban van. Ez egy csendes időszak, ami jót tesz az elalvásnak.

3. Győződjön meg róla, hogy nincsenek idegen tárgyak a gyermek asztalán. Csak azt készítse elő, ami az órán szükséges.

4. Hagyjon időt a gyermeknek, hogy a tevékenység előtt megismerkedjen a tárgyakkal, így elveszítheti az érdeklődését és hallgathatja a felnőttet.

5. Kezdjük kicsiben. A tevékenység nem lehet hosszabb 10 percnél.

6. Ha a gyermeked elveszti az érdeklődését, tedd el a gyurmát. A modellezés újraindítása egy idő után. Ez lehet minden második nap vagy minden második hónapban. Vezessen a baba.

7. A helyiségnek jól megvilágítottnak kell lennie. Ha a természetes fény nem elegendő, adjon hozzá mesterséges fényt.

8. Figyeljen oda gyermeke asztalára és székére. Győződjön meg róla, hogy kényelmes, a háta egyenes, nem túlságosan az asztal fölé hajolva.

Az agyaggal való modellezés a gyermekek számára a képzeletük fejlesztésének egyik módja. A gyermekeknek szóló óráknak érdekesnek kell lenniük. A legfontosabb, hogy ne felejtse el megdicsérni gyermekét.