Hogyan lehet megtanulni a hét napjait

Az idő egy absztrakt fogalom. Az időt nem lehet az öt emberi érzékszervvel érzékelni. A 3 év alatti gyermek számára, aki a világot önmagától elválaszthatatlanul érzékeli, az idő fogalma megközelíthetetlen. csak azt tudja felfogni, amit érzékszerveivel érzékel, amit megérint, lát vagy hall.

Milyen életkorban kell elkezdeni a tanulást

Amikor a „hároméves életkori válság” bekövetkezik, és a gyermek gondolkodásában elkezdi elkülöníteni magát a körülötte lévő világtól, akkor érdeklődik annak elrendezése iránt. De a gyermeket inkább a saját helye foglalkoztatja, és az, hogy hogyan határozza meg magát ebben a világban. 3-4 éves korban meg lehet és meg kell tanulni az idő legegyszerűbb fogalmait, mint a nap ritmusának részét – „éjszaka – nappal”, „reggel – este”, valamint az olyan időviszonyok jelentésének megértését, mint a holnap, ma és tegnap.

A gyermekek csak 4-5 éves korukban kezdik kifejleszteni az absztrakt gondolkodás képességét, és ami még fontosabb, az erre irányuló vágyat. Ez az az időintervallum, amelyben érdemes elkezdeni a hét napjainak megtanulását. Gyermekének szüksége van erre a tudásra ahhoz, hogy elkezdjen navigálni az időben, és összekapcsolja azt a világ eseményeivel. Egy hét, egy hónap vagy akár egy év is egy órának vagy egy napnak tűnhet egy gyermek számára, vagy akár „amikor anyuci hazajön a boltból”. Ahhoz, hogy tájékozódni tudjanak és megtervezhessék tevékenységüket, a gyermeknek világos elképzeléssel kell rendelkeznie az e szavak által képviselt időkeretről, és egy héttel kell kezdeniük.

Hol kezdjük a tanulást

Fontos, hogy minden fogalomhoz már kisgyermekkortól kezdve kapcsolódjon egy narratíva, egy történet, amely megmagyarázza a fogalom eredetét. Így könnyebb lesz a tudatodat a kiindulóponthoz kötni, ezért a mindennapi készségeket és ismereteket a legtöbb ember jobban megtanulja, mint az elvont tudományos diszciplínákat.

Következésképpen hatékonyabb, ha a tanítást egy rövid tájékoztató jellegű kitérővel kezdjük, amely a hét fogalmának eredetét és az egyes napok jelentését mutatja be.

A hét modern elnevezése hét napnak megfelelő időtartamot jelent, vagy, hogy a gyerekek számára könnyebben érthető legyen, egy napot. Miután a kereszténység megjelenése Oroszországban, hosszú ideig a hetet a hétnek nevezték, és az első napja Krisztus feltámadásának napja volt, az úgynevezett „hét”, mert ezen a napon nem szabad semmilyen munkát végezni. A legtöbb szláv nyelvben a vasárnap a „hét” névvel ragadt meg, vagyis az a nap, amikor „nem csinálnak”, nem dolgoznak.

Így a „hét” utáni napot hétfőnek nevezték el, vagyis a „hét” utáni napot, amelyet most vasárnapnak hívnak. Az orosz nyelvben azonban mind a hét napot a fő napról, a hétről nevezik el. A kedd elnevezés a második, a szerda a középső, a csütörtök a negyedik, a péntek pedig az ötödik szóból származik. A szombat azonban sokkal ősibb gyökerekkel rendelkezik, mint a szláv, és nevét az ősi héber „szombat” szóból kapta. Ez volt a zsidók hetedik napja és a nyugalom napja, amely után a hetük kezdődött.

Annak érdekében, hogy a gyermek kapcsolatot kapjon a modern idők mindennapjaival, és ne csak egy útmutatót kapjon a hét eredetének történetéhez, szükséges, hogy a történetet az egyes napok részletes jellemzőivel kísérjük, amelyeket az adott gyermek megérthet. Például szombaton és vasárnap pihenünk, hétfőn apuci megy dolgozni, a gyerek pedig óvodába, kedden klub- vagy szakköróra, szerdán látogatás a nagymamánál és így tovább..

Szükség van egy bevezetőre, amely felhívja a gyermek figyelmét azokra a játékokra és illusztrációkra, amelyekkel a hét napjainak megtanulása érdekében találkozik. Ellenkező esetben nem biztos, hogy érdekli.

A naptár beállításának vizuális és játékos módja

Bármilyen új információ megtanulása, beleértve a hét napjait is, a legjobb, ha szórakoztató játékként történik. A szükséges tananyag elsajátítása sokszor hatékonyabb lesz.

Kezdhetjük egy világos és színes naptárral, amellyel a gyermek vizuális és tapintási kapcsolatba kerül – festés, ragasztás, rögzítés stb.. hogy ne csak a vizuális, hanem a mechanikus memóriát is aktiválja.

Didaktikai anyagként színes szövetből vagy kartonból színes cellák formájában naptárat készíthet, ahol a hét minden napja más-más színű cellának felel meg. A szivárvány színeit vehetjük alapul. Még ha a gyermek nem is tud olvasni, a dobozokat alá kell írni és meg kell számozni. Helyezzen egy figurát valamilyen karakterről a cellába, egy lány esetében ez lehet egy baba, egy fiú esetében lehet egy férfiasabb típusú hős. A figurát a gyermek iskolakezdési napjának megfelelő dobozba helyezik, például „hétfő”. Megmutatjuk a gyermeknek a naptár teljes elrendezését, és elmagyarázzuk, hogy a színes cellák a hét napjait jelölik, és hogy ma a figura ebben a, mondjuk, piros cellában él, holnap pedig kedd lesz, és a figura a következő narancssárga színű házcellába költözik, és egész nap ott marad, amíg a baba az óvodában lesz. A magyarázatok után a gyermeknek magának kell „mozgatnia” a figurát, ahogy a napok változnak, és korrigálnia kell, ha siet vagy elfelejti ezt megtenni.

Ha gyermeke lelkesedik az ötletért, hogy a „hét útja” figurát celláról cellára mozgatja, akkor minden esély megvan arra, hogy a hét napjait már az első tanítási hét után azonnal megtanulja. Bónuszként a szivárvány spektrumának színeit is meg tudja jegyezni.

Ez az egyik módja annak, hogy megtervezze gyermeke első naptárát, vagy megteheti a következőképpen is:

1. a létra lépcsőfokai;

2. Heti terv, amelyben minden nap a gyermek életében a nap fő eseményét mutatja be, pl. hétfőn az uszoda, kedden a művészeti óra, szombaton a vidéki kirándulás stb..;

3. Mesebeli virág levehető szirmokkal;

4. egy vonat hét színes kocsival;

5. Hét szektorra osztott kör egy nyíllal, mint egy órán.

Amikor a rögtönzött naptárban megtalálták a hét napját, a gyermekkel együtt kell találgatni, hogy hétköznapról vagy hétvégéről van-e szó. Ha a szülők ötnapos rendszerben dolgoznak, és a gyermek óvodába jár, ezt gyorsan és könnyen megtanulják.

Ebben a korban lehetetlen hosszú ideig egy dologra vagy témára koncentrálni, így működik az agy és a gondolkodás, lehetővé teszi, hogy egy személy pontosan „ésszerű emberként” fejlődjön. Emiatt nagyon valószínű, hogy néhány hét elteltével a gyermek érdeklődése a naptár iránt csökken, és egyre ritkábban fog figyelni rá. Helyes lenne, ha egy időre eltennéd, de később mindenképpen térj vissza erre a tevékenységre.

4 játék, amely segít a gyerekeknek megtanulni a hét napjait

Minden játékhoz tartozik egy-egy hét napja

A játékhoz hét különböző játékra és hét különböző színű körre lesz szükséged, a hét napjainak számához.

A hét különböző játékot a gyermek elé helyezik, és a gyermeknek mindegyiknek a hét valamelyik napjának megfelelő színű kört kell adnia. A gyermek megnevezi a nap színét, például azt mondja: „Hétfő a mackóé”, és piros karikát ad, „Kedd a nyuszié”, és zöldet ad stb.. Ezután a köröket összegyűjtjük és megkeverjük. A gyermeknek ugyanabban a sorrendben kell kiosztania őket, emlékezve arra, hogy a kör színe a hét melyik napjának felel meg, és melyik játéknak adta.

A játék. Egy hetet összerakni egy versenyen

A játékhoz résztvevőnként egy-egy kártyakészletre van szükség a hét napjainak nevével, hétfőtől vasárnapig.

A műsorvezető utasítására a játékosoknak egymás után össze kell rakniuk a következő kártyákat. Az nyer, aki gyorsan és helyesen összegyűjti a hét hét napját.

A játék. Kvíz a hét napjairól

A kvízhez elő kell készítenie a zsetonokat. A kvízmester például kérdéseket tesz fel:

1. Nevezze meg a hét első, hetedik vagy ötödik napját?

2. A hét melyik napja van szerda és péntek között??

3. Mik a keddi szomszédok?

4. Mely napok hétköznapok? És melyek a hétvégék?

5. Melyik nap a kedd, a szerda vagy a péntek??

6. A hét melyik napja jön vasárnap előtt?

Aki először adja meg a helyes választ, az kap egy zsetont. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van.

A játék. A hét melyik napja ment el??

A játékhoz a hét napjainak neveit tartalmazó kártyák is szükségesek.

A játék első verziójában a játékban véletlenszerű sorrendben kerülnek az asztalra. A gyermeknek hátat kell fordítania nekik, és amikor ezt megtette, a vezető elvesz egy vagy két kártyát, és jelzi a gyermeknek, hogy forduljon vissza. A gyermeknek meg kell jegyeznie és meg kell neveznie a hét hiányzó napjait.

A játék második változata azt feltételezi, hogy a műsorvezető jelére helyesen kell összeállítani a hét napjait a kártyák helyét felcserélve a hét napjainak nevével, amelyeket a műsorvezető előzőleg véletlenszerű sorrendbe állított.

Az ilyen egyszerű játékok segítenek gyermekének gyorsan és diszkréten megtanulni a hét napjainak ismeretét.

Rímek a segítséghez

A gyermek jól elsajátítja a versek formájában hozzá érkező információkat. A gyermekdalok memorizálásával megtanulhatjuk a hét napjait. A gyermekköltők műveiben sok művet talál a hét napjairól, a hónapról és az évszakokról. Olyan szerzők, mint Agniya Barto Egy nehéz hét, a jól ismert Marshak S.. „Milyen gyorsan elrepülnek a hét napjai…” vagy Mihalkov S.. „Az én hetem”, „Egész évben”.

A sorozat több versének memorizálásával a gyermek könnyebben megjegyzi a hét napjainak nevét, ha azokat a verssel összefüggésben mondja el. Használhat kevésbé ismert vagy akár ismeretlen szerzők rímeit is a témában, vagy megpróbálhat a gyermek számára rímeket kitalálni, amelyek a gyermek tartalmához közel álló eseményekhez kötődnek:

A hétnek pontosan hét napja van,

Emlékezzen rájuk gyorsan:

Hétfő az első nap,

Egy tennivalóval kezdődik,

A kedd a hét második napja,

Ó, ez nem lesz egyhamar szabadnap!

A középső szerdán lesz,

Vacsorára süteményt kell sütni;

A csütörtök a hét negyedik napja,

Tervezze meg a medencét;

Péntek az ötödik napunk,

És ki kell mennünk a kertbe;

A hatodik napon, szombaton,

Ott a munka elvégeztetett.

Vasárnap a hetedik napunk

# hello, hello a hétvégére #!

Segítségül szolgáló közmondások

A már felsoroltakon kívül jó segítséget nyújtanak a közmondások és szólások, amelyeket alkalomadtán a gyermekkel együtt lehet használni a hét napjainak nevének jobb elsajátításához:

# Egy pénteken elkezdett munka, visszafelé fog menni #.

♪ A szerda és a péntek nem egy csütörtöki rendelet ♪.

Pénteken a férfi nem szánt, és az asszony nem forgat.

# Maradj távol, szerda, menj előre, csütörtök #.

És egy csütörtöki zápor után.

Ez a cikk a következő könyvek alapján készült: Tatiana Dubovkina: „A hét napjai: 4-5 éves gyerekeknek” és a „Olvassuk és jegyezzük meg a hét évszakait, hónapjait és napjait” című könyvek tanárai és a Kazah Köztársaságban található Solnyshko Árvaház személyzetének oktatási gyakorlata.