A mesék kivétel nélkül minden gyermek kedvenc „irodalmi irányzata”. A tündérmesékhez a napsütéses gyermekkor melegsége, a csodákban való hit és a rendkívüli kalandok társulnak. A mesék révén a gyermek életében az életről, a jóról, a gonoszról és az erkölcsi alapokról szóló elképzelések lépnek be. A mese tanít, figyelmeztet és egyszerűen szórakoztatja a gyermeket. A mesék szerzőségüktől függően két fő táborba sorolhatók. Ezek lehetnek népi és irodalmi. Vannak bizonyos különbségek és hasonlóságok, amelyeket ebben a cikkben tárgyalunk.
A népmese különbözik az irodalmi mesétől
Az alapvető különbség már a névből is kitűnik,– A népmesék az emberek folklórjának gyümölcsei, amelyeket sok éven, sőt évszázadon át szájhagyomány útján adtak tovább, és amelyek többségét később írták le. A népmese az etnosz legrégebbi irodalmi „szereposztása”, amely a távoli ősök nézeteit közvetíti a körülöttük lévő dolgok és kapcsolatok természetéről. Ezek a mesék az emberi együttélés alapelveit fektetik le a rokonság és az egész közösség túléléséért folytatott küzdelemben. A tündérmesék világos határvonalat húznak jó és rossz között, és megtartják a nemzeti jellegzetességeket, hiedelmeket és mindennapi eseményeket.
Az irodalmi mesének van szerzője, de sokkal később, az irodalom fejlődésének következményeként jött létre. Az európai irodalomban csak a 18. század második felében jelentek meg a mesefolklór írói feldolgozásai, és csak a 19. században kezdtek az írók mesetémákat használni. A műfaj klasszikusai juthatnak eszünkbe, olyan neves mesterek, mint Hans Christian Anderson vagy a Grimm testvérek. Az irodalmi feldolgozásban a mese folklorisztikus elemei fokozatosan megszűnnek szigorú cselekményvonalat követni, és a szerző a példázatra jellemzőbb metaforikus gondolatok közvetítésére használja fel, de művészi beütéssel
Egy népmesében az elbeszélőnek ragaszkodnia kell a cselekményhez, A mese a hagyományos sémán alapul. Ez a rendszer biztosította, hogy a mese iránya nem veszett el, és megőrizte jelentését, amikor nemzedékről nemzedékre, egyik személytől a másiknak mesélték el újra és újra.
A szerző által írt mesék mintegy a népmese népmesei elemeiből álló, de a szerző szándékától függően szabad előadásmódban összekapcsolt szegmensekből vagy rejtvényekből állnak össze. A szerző számára nem fontos, hogy az irodalmi mesében ragaszkodjon a hagyományos sémához, egyszerűen arra törekszik, hogy gondolatát a mese attribútumaiba öltöztesse. Ha azonban a szerző a folklór elbeszélő stílusát akarja utánozni, akkor a következő sémát követheti.
Az irodalmi mese a szerzőség lenyomatát viseli.A részletek szükségszerűen egyértelműbbek, hiszen a szereplők megjelenése és személyisége, az események helyszínei és maguk az események is részletesen le vannak írva. Könnyű kitalálni, hogy a szerző hogyan viszonyul az egyes szereplőkhöz.
A népmese egy etnikai csoport kultúrájának egy egész rétegét tükrözi. A fogalmak nagyobbak, és e fogalmak hátterében a részletek és a töredékek elmosódottabbak és észrevehetetlenebbek. Ha a mesélő beszédesebb volt, akkor „feldobhatta” az elbeszélést anélkül, hogy az értelmét befolyásolta volna, ha pedig konzervatívabb volt, akkor az emlékezet és a hagyomány alapján mesélhette el a gyerekeknek, és nem veszítette el a szándékolt értelmét. Ebben a tekintetben az irodalmi mesében a variációkkal való kísérletezés a „Pinokkió” Pinokkióból való létrehozásához vezethet, az eredeti elbeszélés elvesztésével, mint tudjuk, és egy új elbeszélés megjelenésével.
A népmesét elsősorban a következők jellemzik– a szóbeli elbeszélése, ami a folklór rangjára emeli, a dalokkal, közmondásokkal és közmondásokkal egyenrangúvá teszi. Megragadja a történet lényegét, de lehetővé teszi a mesélő számára a narratív variabilitást. A népmeséket elbeszélésmódjuk szerint mágikus, bylinikus, világi, szatirikus és szatirikus mesékbe sorolják, az állatmesék pedig külön helyet foglalnak el. Ez utóbbiakat a tudósok az ősi pogány rituálékkal való kapcsolatnak tulajdonítják
Az irodalmi mese a fikció műfaja, a mese attribútumaira átültetett metaforák összetett rendszerével, az ősi pogány mondavilág és mágia bevitelével, de teljes mértékben a szerző elképzelésének alárendelve a cselekmény megformálásában, a szereplők kiválasztásában és jellemzésében. Ha egyszer megírták és kiadták, nem változtatható meg, kivéve persze, ha filmre adaptálják. Aztán a kreativitás szárnyalása folytatódik, ahogyan azt a mesék kortárs filmadaptációiban láthatjuk, amelyek néha csak a címet tartják meg a forrásanyagból.
Az ókorban keletkezett népmesék feladata az alapvető erkölcsi normák átadása volt a következő generációnaka hiedelmek elemei, az emberek elképzelései a jóról és a rosszról és az őket körülvevő világról. Különböző népek, különböző látásmódok és különböző kulturális hagyományok, mindezek az elemek könnyen nyomon követhetők egy népmese olvasásával.
A népmeséknél jóval később megjelent mesék elsősorban a szerző elképzeléseit közvetítették. Természetesen ő is közvetítette a kérdések látásmódját, amely azon a társadalmi környezeten alapult, amelyben élt, de az ő látásmódja szűkebb volt, és nem ölelte fel az etnosz teljes mentalitását. De számos pont világosabbá, mélyebbé és – ami nem kevésbé fontos – a gyermekek számára művészibbé és szemléletesebbé vált.
Itt van egy ilyen hosszú kitérő a mesék világába.
A cikket a következő könyvek alapján állítottuk össze: C.. Rassadin, B.. Sarnov, Történetek az irodalomról, 1977., .. Efimov, Az orosz irodalmi nyelv története, 1961. és a Szolnyickó Gyermekotthon személyzetének pedagógiai gyakorlata RK domsolnyickó.kz/o-nas/o-detskom-dome/
Mi a különbség az irodalmi mesék és az orosz népmesék között, és miben hasonlítanak egymásra?