A gyermekrajz elemzése – mit árul el a gyermekrajz a családjáról

A projektív módszerek a legalkalmasabbak a gyermekek pszichológiai diagnosztizálására. Az egyik leginformatívabb módszer a rajzok egy adott témában. A kapott adatok segítségével sokat lehet mondani a gyermek jelenlegi állapotáról, valamint a családon belüli és a kortársakkal való kapcsolatokról. Javaslom, hogy a szülők ismerkedjenek meg a projektív technikák elvégzésére vonatkozó szabályok és korlátozások kis listájával:

1. Korlátozó kritérium a legfeljebb 3 éves kor.Még a negyedik életévben is a gyerekek gyengék a mesterséges képek elsajátításában. Szeretnek rajzolni, de nem tulajdonítanak neki jelentőséget. Egy remekmű szín szerinti elemzésének szintén nincs értelme 3 éves kor előtt. Gyakran előfordul, hogy a gyerekek azt a filctollat vagy ceruzát választják, amelyik a legközelebb áll a kezükhöz.

2. Nem szabad javításokat vagy megjegyzéseket tenni. Adj szabad kezet a kisgyermekednek. Hagyja, hogy saját maga válassza ki a színeket és rajzoljon, ahogyan csak akar. Csak ebben az esetben lesznek pontosak a diagnózishoz kapott adatok.

3. Nyugodt légkör biztosítása zavaró tényezők nélkül. Az óvodáskorú gyermekek számára nehéz lehet koncentrálni, különösen, ha zavaró tényezők vonják el a figyelmüket. Ültesse le a gyermeket egy asztalhoz, kapcsolja ki a tévét, és tegyen el minden eszközt (tabletet, telefont, játékkonzolt).

4. Ne vonjon le következtetéseket csupán egy rajzból. A pszichológusok egy sor technikát végeznek, hogy következtetéseket vonjanak le a gyermek jelenlegi állapotáról. Ne próbáljon tehát kizárólag a rajz elemzéséből nyert adatokra támaszkodni. Néha a tartalmát rengeteg külső tényező befolyásolja: egy rokonnal szembeni harag (például, hogy nem kapta meg, amit akart), rossz hangulat stb..

Ebben a cikkben megismerkedik a jól ismert projektív módszerrel, a „Családi rajzolással”, és megtanulja értelmezni azt. A gyermekrajzok értelmezésének alapelveivel is megismerkedhet.

Projektív családi rajzolás módszertana

Nehéz meghatározni a technika pontos eredetét, mivel számos tudós gondolkodott a családi rajz értelmezésének hatékonyságáról a családon belüli kapcsolatok diagnosztizálása érdekében. Általánosan elfogadott, hogy az alapító a B. Hulse, mivel az ő műve tartalmazza a legkorábbi utalást rá. A módszer kidolgozásához számos pszichológus járult hozzá. Különösen a B. Woolf, aki számos kritériumot határozott meg a gyermekrajzok elemzéséhez. A következő táblázatban ezeket a kritériumokat találja a valószínűsíthető leírásokkal együtt az értelmezéshez.

Ezek a kritériumok a családi rajzok értelmezésében eltéréseket eredményeztek. A leírt értékelési kritériumok a technika bármely más leírására is vonatkoznak. A pszichológiai diagnosztika projektív módszereinek fejlesztésén és javításán dolgozó követői új, fontos részletekkel egészítették ki a Family Drawing technikát. Például R. Burns és F. Kaufman azt javasolta, hogy módosítsuk a technika utasításait. A gyerekeket arra utasítják, hogy rajzolják le a családjukat, miközben valamit csinálnak (Kinetikus családi rajzolás, a továbbiakban KFD). Ez kiszélesíti a diagnosztika területét, és lehetővé teszi a kapcsolat mélyebb elemzését. A következő pontokat elemezzük:

1. Egyéni adatok.Az értékelés a B. táblázatban leírt kritériumok alapján történik. A rajz érzelmi tartalma (nyomás, ceruzaválasztás, áthúzás, rajzolás közbeni megjegyzések stb.) szintén bekerül a Wulff-jelentésbe..).

2. CPS tevékenységek. A rajzban ábrázolt cselekvések szimbolikus jelentése a családi kapcsolatok jellegére, a „problémás” pontok jelenlétére és a gyermek aggodalmaira utal. Például egy labdajáték vagy más versenyszerű játék képe a versenyszellemet, az érzelmekkel teli környezetet szimbolizálja. A tűz megfigyelése haragot, agressziót szimbolizálhat.

3. Szarvasmarha cserkészés. Egy támogató, egészséges kapcsolatokkal rendelkező családban felnövő gyermek rajzának stiláris előadásmódját a következők jellemzik. A család minden tagja közös tevékenységet végez, és a rajzban egymás mellett helyezkednek el. A standard stílustól való eltérések alkalmasak a kapcsolati eltérések értelmezésére. Például a családtagok tétlenségét úgy lehet értelmezni, mint a köztük lévő intimitás hiányát, az egymás iránti közömbösséget. A családtagok elrendezése a lap különböző sarkaiban vagy a köztük húzott világos vonalak az elkülönülést, a konfliktust, a feszültséget jelképezik.

4. CPS szimbólumok. Ezt az értékelési kritériumot a fejlesztők a pszichoanalízis elméletéből vették át, és a gyermek tudattalan asszociációin alapul. A rajzban ismétlődő tárgyak és szimbólumok szimbolikus jelekként értelmezhetők. Például a lépcsők a teljesítménnyel, a törekvéssel. Vannak olyan társadalmi szimbólumok, amelyek a gyermekrajzokon is jelen vannak.

Grafikai elemzés

A grafikai jellemzők közé tartozik a ceruzanyomás mértéke, a kísérő elemek jelenléte, a térhasználat és a rajz egészének tisztasága. Megmutatják a gyermek személyiségének érzelmi összetevőjét, és jelzik a gyermek hangulatát a rajz készítésének időpontjában. A következő táblázatban közelebbről megvizsgáljuk a grafikai jellemzők értelmezését.

A színpreferenciák pszichológiai elemzése

3 és fél-4 éves kor után a színválasztás jelentős szerepet játszik a gyermek rajzának értelmezésében. A gyerekek általában átlagosan 5-6 színt használnak.Mit jelent a színválasztás, és hogyan illeszkedik egy képhez:

1. Élénk színekben, nagy számban készül. A gyermek magabiztos, érzelmileg stabil és boldog. Ha felmérjük az uralkodó színeket (1-2 színt), akkor értelmezhetjük őket.

2. A rajz 1-2 színnel készül. A gyermeknek nincsenek pozitív érzelmei, és szüksége van a szülői figyelemre és gondoskodásra.

3. egy sötét színűre van festve. A gyermek vonakodik megnyílni, nem érdeklődik a feladat iránt, és megpróbálja elkerülni magát a diagnosztikai folyamatot.

Most nézzük meg a színleírásokat a Lucher-osztályozás szerint (a Lucher színteszt megalkotója):

1. ZöldA gyermek kíváncsiságát, vágyát és képességét mutatja, hogy kapcsolatokat építsen ki társaival és felnőttekkel. Kiegyensúlyozottak és nyugodtak. Néha ennek a színnek a választása a szeretet és a figyelem iránti tudattalan vágyat szimbolizálja.

2. KékA gyerekek általában nyugodtak, lassú észjárásúak, kimértek. Szeretik a rendet, a szép színes rajzokat, és értékelik a békét és a harmóniát a családban.

3. BarnaMegbízhatóságot, stabilitást, állandóságot szimbolizál. A rajzban való előfordulása azt jelezheti, hogy a családi kapcsolatokban hiányoznak ezek a tulajdonságok.

4. LilacAz elszigeteltséggel, magányossággal társul. Lehetséges, hogy a gyermek érzi ezeket az érzéseket, és kreativitással próbálja kifejezni őket.

5. Narancsaktív, kíváncsi gyerekek kedvelik. Néha nehezen tudnak koncentrálni. Emellett szeszélyesek, és a hangulatuk gyakran változik.

6. A piros színSzerelemmel, örömmel, boldogsággal társul. A rajzokon a vörös szín hirtelen megnövekedett mennyisége azonban más jellemzőkkel (fogak, feltartott kezek, nagy szemek) kombinálva agresszióra utal.

7. Feketeszorongással, félelemmel és bizonytalansággal társul. A gyermek nehéz időszakon megy keresztül, és szüksége van a felnőttek figyelmére.

8. Kékválasszon álmodozókat és álmodozókat. A gyermek bizalommal tekint a világra, és nyitott az új emberek és események iránt.

9. SárgaMint az aktív, nyitott gyerekek.

10. FehérMély érzelmekkel és fejlett analitikus készségekkel jár együtt. Érzékeny, tükröződésre hajlamos gyermekeknél használatos.

Következtetés

Nagyon érdekes megismerni a gyermeket a kreativitásán keresztül. A rajzolás nemcsak a családról, hanem a gyermek érzelmi állapotáról is sokat mond. Fontos, hogy helyesen értelmezzük a konvenciókat, és figyeljünk a szituációs tényezőkre (színek hiánya, zavaró tényezők jelenléte, a baba aktuális állapota).